主に次の事柄について述べて行きます
ローマ字が書けなかった中学生時代
- 部活動
- 水泳
- 勉強
水泳しかしなかった高校時代
- スポーツしかしないリスク
- 人生の分岐点
ガムシャラに勉強した大学時代
- 英検2級を取るのに精一杯
- 第2言語習得との出会い
- なんとか英検準1級
教員になって思ったこと
- 同僚とのコミュニケーション
- パワハラ
- やりたかった部活動
- 実力不足を痛感
独立を意識した時期
- 10年の修行
- 英検、TOEICを極めた理由
代表
代表あいさつ
代表 
スクール経営
将来「スクール(学習塾)の経営」をしたい人が学校の教員になるメリット
スクール経営
「学校の教員」と「個人スクールの経営者」との仕事内容の『違い』
お知らせ
英検®︎準1級ライティング(2021-3)の添削例(60%-90%)をアップしまいた
お知らせ
英検®︎準1級ライティング(2021-1)の添削例(60%-90%)をアップしまいた
お知らせ
英検®︎準1級ライティング(2021-2)の添削例(60%-90%)をアップしまいた
スクール経営
「学校の教員」と「個人スクールの経営者」とのスケジュールの『違い』
英検writing書き方
英検ライティングでのアイディアの出し方 | 話題に困ったら？
英検writing書き方
冠詞「an」は母音から始まる単語につける訳ではない!? | [a]と[an]の違い
スクール経営
『教員』が『スクール起業』を考えたら最初にターゲットを決める
英文法
『get up』と『wake up』のニュアンスと使い方の違い
スクール経営
学校「教員」が「転職」することを考えたら「塾経営」をおすすめする理由6選
英文法
“wish”と”hope”「願う」の使い方と意味はどのように違うのか？
英検writing書き方
『a(an)』は「1つの」以外の使い方がある|英検ライティングで使用する『a(an)』の使い方5選
お知らせ
英検®︎1級ライティング(2021-2)をアップしました
お知らせ
【英検®︎ライティング事例】の紹介ページにライティングの添削例を載せました
英検writing書き方
一度登場した名詞は必ずしも代名詞にする訳ではない!? | 英検ライティングでの代名詞の注意点
英検writing書き方
上級者でも間違える逆説「but」の使い方|英検®︎ライティング