代表あいさつ

上級者でも間違える逆説「but」の使い方|英検®︎ライティング

“wish”と”hope”「願う」の使い方と意味はどのように違うのか？

英検ライティングでのアイディアの出し方 | 話題に困ったら？

「学校の教員」と「個人スクールの経営者」とのスケジュールの『違い』

将来「スクール(学習塾)の経営」をしたい人が学校の教員になるメリット

『get up』と『wake up』のニュアンスと使い方の違い

英検®︎準1級ライティング(2021-1)の添削例(60%-90%)をアップしまいた

一度登場した名詞は必ずしも代名詞にする訳ではない!? | 英検ライティングでの代名詞の注意点

「学校の教員」と「個人スクールの経営者」との仕事内容の『違い』

『a(an)』は「1つの」以外の使い方がある|英検ライティングで使用する『a(an)』の使い方5選

【英検®︎ライティング事例】の紹介ページにライティングの添削例を載せました

学校「教員」が「転職」することを考えたら「塾経営」をおすすめする理由6選

英検®︎準1級ライティング(2021-2)の添削例(60%-90%)をアップしまいた

『教員』が『スクール起業』を考えたら最初にターゲットを決める

英検®︎1級ライティング(2021-2)をアップしました

冠詞「an」は母音から始まる単語につける訳ではない!? | [a]と[an]の違い

英検®︎準1級ライティング(2021-3)の添削例(60%-90%)をアップしまいた

英検®︎1級ライティング(2021-2)をアップしました

お知らせ

2022.02.03

英検®︎ライティング事例の中に英検®︎1級の2021年度第2回を追加いたしました。今回は、約90％レベルの例文です。ぜひ参考にしてみてください。

下記のボタンからも見ることができるのでよかったら見てみてください。

英検®︎1級(2021-2)ライティング【90%バージョン】

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